| Ders Kodu | Ders Adı | Teorik | Uygulama | Laboratuvar | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| FRM303 | Özel Öğretim Yöntemleri | 3,00 | 0,00 | 0,00 | 3,00 | 4,00 |
| Dersin Dili | : | Türkçe |
|---|---|---|
| Dersin Seviyesi | : | |
| Ön Koşullar | : | Yok |
| Dersin Amacı | : | Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının alanlarına özgü öğretim süreçlerini bilimsel temeller doğrultusunda planlayabilmelerini, uygulayabilmelerini ve değerlendirebilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin; öğretim ilke ve yöntemlerini alanın doğasına uygun biçimde seçme ve uyarlama, farklı yaş ve gelişim düzeylerine göre öğretim stratejileri geliştirme, bireysel farklılıkları gözeten öğrenci merkezli uygulamalar tasarlama ve öğretim sürecini ölçme-değerlendirme verileri ışığında analiz edebilme yeterliği kazanmaları hedeflenmektedir. Ayrıca ders, spor bilimleri alanında teknik-taktik beceri öğretimi, motor öğrenme ilkeleri, güvenli uygulama ortamı oluşturma ve performans geri bildirimi süreçlerini pedagojik bir çerçevede bütünleştirerek, öğretim sürecine eleştirel ve reflektif bir bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | : | Bu ders kapsamında alan öğretimine ilişkin kuramsal ve uygulamalı yaklaşımlar ele alınmaktadır. Ders içeriğinde; öğretim ilke ve yöntemleri, öğretim strateji ve teknikleri, alanın doğasına uygun öğretim modelleri, öğretim sürecinin planlanması (yıllık plan, ünite planı ve ders planı hazırlama), hedef–içerik–yöntem–ölçme-değerlendirme ilişkisi, öğrenci merkezli öğretim uygulamaları ve bireysel farklılıkların öğretim sürecine yansıtılması konuları yer almaktadır. Ayrıca spor bilimleri alanına özgü olarak teknik ve taktik becerilerin öğretimi, motor öğrenme kuramlarının uygulamaya aktarılması, beceri öğretiminde aşamalılık ve ilerleme ilkeleri, güvenli öğrenme ortamı oluşturma, performans geri bildirimi türleri ve öğretim sürecinin ölçme-değerlendirme araçlarıyla analiz edilmesi üzerinde durulmaktadır. Ders sürecinde mikro öğretim uygulamaları, ders planı hazırlama çalışmaları ve uygulama örnekleri aracılığıyla öğrencilerin alanlarına özgü öğretim yeterliklerini geliştirmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | : | Özel Öğretim Yöntemleri (Cilt-1) – Kolektif (Pegem Akademi) Özel Öğretim Yöntemleri – Cevat Alkan & Mehmet Kurt Understanding by Design – Jay McTighe & Grant Wiggins eaching Styles and Inclusive Pedagogies – (SAGE Publications referansı) |
| Planlanan Öğrenme Etkinlikleri ve Öğretme Yöntemleri | : | Kuramsal Öğretim Etkinlikleri Anlatım yöntemi (sunum destekli teorik ders anlatımı) Soru–cevap ve etkileşimli tartışma Örnek olay (case study) incelemeleri Kavram haritası ve model analizleri Alan yazını inceleme ve makale değerlendirme Uygulamaya Dayalı Öğrenme Etkinlikleri Mikro öğretim uygulamaları Ders planı (yıllık plan, ünite planı, ders planı) hazırlama çalışmaları Teknik ve taktik beceri öğretim uygulamaları Motor öğrenme ilkelerinin uygulamalı analizi Öğretim sürecinde geri bildirim türlerinin uygulamalı gösterimi Öğrenci Merkezli Öğrenme Yöntemleri İşbirlikli öğrenme çalışmaları Problem temelli öğrenme (PBL) Proje tabanlı öğretim Rol oynama ve simülasyon uygulamaları Yansıtıcı (reflektif) değerlendirme raporları Ölçme–Değerlendirme ve Geri Bildirim Süreçleri Performans değerlendirme formları Akran değerlendirmesi Öz değerlendirme uygulamaları Rubrik kullanımı Süreç odaklı değerlendirme ve yapılandırılmış geri bildirim |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | : | Derse düzenli devam edilmesi ve aktif katılım beklenmektedir. Ders planı hazırlama ve mikro öğretim uygulamaları zorunlu olup, uygulama sürecine aktif katılım değerlendirmeye dâhildir. Öğrencilerin ders kapsamında verilen akademik makaleleri önceden okuyarak derse hazırlıklı gelmeleri önerilmektedir. Uygulamalı derslerde uygun spor kıyafeti ve güvenlik kurallarına uygun ekipman kullanımı gereklidir. Hazırlanan ders planları ve uygulama raporları belirlenen akademik yazım kurallarına uygun olarak teslim edilmelidir. Akran değerlendirme ve öz değerlendirme süreçlerine katılım zorunludur. Akademik etik kurallarına uyulması esastır. |
| Dersi Veren Öğretim Elemanı Yardımcıları | : | Dr. Öğr. Üyesi Esin Çağla ÇAĞLAR |
| Dersin Verilişi | : | Yüzyüze |
| Dersi Veren Öğretim Elemanları | : | |
| En Son Güncelleme Tarihi | : | 20.10.2026 11:15:55 |
| Dosya İndirilme Tarihi | : | 24.10.2026 |
| Ders Kodu | Ders Adı | Koşul | Teorik | Uygulama | Laboratuvar | Yerel Kredi | AKTS |
|---|
| Teorik | Uygulama | Laboratuvar | Hazırlık Bilgileri | Öğretim Metodları | Dersin Öğrenme Çıktıları | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.Hafta | *1. Hafta
Dersin tanıtımı, kapsamı ve işleyişi
Alan öğretiminin kuramsal temelleri
Öğretim ilke ve kavramları |
Anlatım |
||||
| 2.Hafta | *Öğretim stratejileri (Sunuş, Buluş, Araştırma-İnceleme)
Spor bilimlerinde öğretim stratejilerinin uygulanması |
Anlatım |
||||
| 3.Hafta | *Öğretim yöntem ve teknikleri
Anlatım, gösterip yaptırma, istasyon, eşli çalışma yöntemleri |
Anlatım |
||||
| 4.Hafta | *Öğrenci merkezli öğretim yaklaşımları
İşbirlikli öğrenme ve problem temelli öğrenme |
Anlatım |
||||
| 5.Hafta | *Ders planı hazırlama ilkeleri
Hedef–içerik–yöntem–ölçme değerlendirme ilişkisi |
|||||
| 6.Hafta | *Yıllık plan ve ünite planı hazırlama
Örnek plan inceleme ve uygulama |
Anlatım |
||||
| 7.Hafta | *Motor öğrenme kuramları
Beceri öğretiminde aşamalılık ve ilerleme ilkeleri |
Anlatım |
||||
| 8.Hafta | *Teknik ve taktik becerilerin öğretimi
Uygulamalı öğretim modelleri |
Anlatım |
||||
| 9.Hafta | *Mikro öğretim uygulamaları (I)
Öğretim performansının değerlendirilmesi |
Anlatım |
||||
| 10.Hafta | *Mikro öğretim uygulamaları (II)
Akran değerlendirme ve geri bildirim |
Anlatım |
||||
| 11.Hafta | *Ölçme ve değerlendirme yaklaşımları
Performans değerlendirme ve rubrik geliştirme |
Anlatım |
||||
| 12.Hafta | *Öğretim sürecinde geri bildirim türleri
Motivasyon ve sınıf/alan yönetimi |
Anlatım |
||||
| 13.Hafta | *Güvenli öğrenme ortamı oluşturma
Uygulamalı derslerde risk yönetimi |
Anlatım |
||||
| 14.Hafta | *Genel değerlendirme
Ders planı sunumları ve reflektif analiz |
Anlatım |
| Aktiviteler | Sayı | Süresi(Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2,00 | 28,00 |
| Soru-Yanıt | 7 | 1,00 | 7,00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 10 | 1,00 | 10,00 |
| Uygulama / Pratik Sonrası Bireysel Çalışma | 10 | 1,00 | 10,00 |
| Ödev | 2 | 3,00 | 6,00 |
| Vize | 1 | 5,00 | 5,00 |
| Final | 1 | 8,00 | 8,00 |
| Tartışma | 4 | 1,00 | 4,00 |
| Tartışmalı Ders | 4 | 1,00 | 4,00 |
| Teorik Ders Anlatım | 14 | 2,00 | 28,00 |
| Toplam : | 110,00 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 ( Saat ) : | 4 | ||
| AKTS : | 4,00 | ||